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Revista Lusófona de Educação n.º 39 (2018) : [11] Página principal da colecção Visualizar estatísticas

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DataTítuloAutor(es)
2018Movilización selectiva del conocimiento a través de los blogs? el caso de las experiencias de aprendizaje-servicio en las universidades españolasCarrasco Temiño, María Aranzazu
2018The analysis of the relationship between organizational values and commitment with regard to the knowledge management of Kermanshah’s tax department staffSadeghi, Mehdi; Yazdanfar, Sara
2018Universidade e sociedade : diálogos silenciadosBasniak, Maria Ivete; Charles Santiago, Antônio; Silva, Sani de Carvalho Rutz da
2018A relação universidade e classes popularesMonfredini, Ivanise
2018De la generación a la pertinencia del conocimiento : un estudio sobre los investigadores nacionales en el estado de tamaulipas MéxicoGuzmán Acuña, Josefina; Jesús, Teresa de
2018Las condiciones y retos para la movilización del conocimiento en MéxicoPerez Mora, Ricardo; Cruz Sánchez, Gisela Noemí; Ponce de León, Omar García
2018La movilización del conocimiento en tres tiemposNaidorf, Judith; Alonso, Mauro
2018Los problemas socio-ambientales en geografía : una lectura iberoamericanaClaudino, Sérgio; Souto, Xosé; Araya Palacios, Fabián
2018Reforma Cabanis (Circa 1800) : uma reforma universitária sem universidades, esquecida na história da educaçãoAlmeida Filho, Naomar
2018Ideologia e utopia : o fascínio da novidade da Educação NovaAraújo, Alberto Filipe; Araújo, Joaquim Machado de; García del Dujo, Ángel
2018About the French primary school teacher’s history : “universitarization”, professionalization and relative deprofessionalization (end of XIXth – beginning of XXIth century)Robert, André D.
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