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Título: Ethos e cultura no ensino religioso
Autores: Seehaber, Liliana Cláudia
Longhi, Miguel
Palavras-chave: RELIGIÃO
RELIGION
ENSINO RELIGIOSO
RELIGIOUS EDUCATION
FILOSOFIA DA RELIGIÃO
PHILOSOPHY OF RELIGION
CULTURA
CULTURE
Data: 2007
Editora: Edições Universitárias Lusófonas
Resumo: Oriundo da fusão de pensamentos de duas dissertações de Mestrado, o presente trabalho propõe-se a averiguar as relações e inter-relações existentes entre ethos e cultura como base real de um presumível contrato de convivência e sobrevivência do gênero humano nas atuais circunstâncias. Subsiste o fato de que o espetáculo do progresso científico não conseguiu conter a inquietude no ser humano, que continua na sua busca por respostas para os por quês da vida. O Ensino Religioso surge, neste contexto, como área de conhecimento que propõe um debruçar-se sobre as questões fundamentais da existência humana. O enraizamento da transcendência é a cultura. E, se a transcendência se expressa para a maioria dos indivíduos através da religião, torna-se imprescindível para a educação trabalhar o fenômeno religioso como elemento que compõe e constitui a identidade do sujeito. Buscar a conexão existente entre ethos e cultura significa ir ao encontro das expectativas de fundo da humanidade no seu modo de ser, de perceber e conceber a realidade, o tempo e a transcendência. Tudo isso no contexto da multiculturalidade, no qual o docente, no seu papel de mediador, deve estar preparado para compreender e fazer compreender as inúmeras faces, símbolos e significados das várias religiões ou orientações filosóficas presentes na sua sala de aula, nesta busca pelo Absoluto e pela Verdade, inerente a todo o ser humano, por mais diversa que seja a sua cultura.
URI: http://hdl.handle.net/10437/4171
ISSN: 1646-1630
Aparece nas colecções:Revista Lusófona de Ciência das Religiões Ano VI, nº 12 (2007)

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