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dc.contributor.authorMenezes, Nídia-
dc.date.accessioned2021-09-10T11:08:28Z-
dc.date.available2021-09-10T11:08:28Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/12160-
dc.descriptionRevista Temas sociaispt
dc.description.abstractNo presente artigo pretendemos refletir em torno do Serviço Social em Portugal, mais especificamente sobre a formação académica ministrada em Serviço Social, recorrendo por isso a uma análise socio histórica da profissão em Portugal, de modo a refletir sobre o trajeto percorrido até à atualidade, bem como o impacto que as várias transformações sociais e políticas tiveram e têm na formação em Serviço Social. A reflexão desenvolvida privilegia a formação enquanto elemento estruturante e identitário da profissão. Refletir sobre o Serviço Social bem como sobre o seu contributo na sociedade, torna-se num exercício ininterrupto, sobretudo numa era em que os direitos sociais são ultrapassados pelas imposições neoliberais e marcados pela retração da responsabilidade estatal, implicando que o assistente social seja detentor de um pensamento crítico, reflexivo e políticopt
dc.formatapplication/pdfen
dc.language.isoporpt
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonaspt
dc.rightsopenAccessen
dc.subjectSERVIÇO SOCIALpt
dc.subjectFORMAÇÃO PROFISSIONALpt
dc.subjectASSISTENTES SOCIAISpt
dc.subjectSOCIAL WORKen
dc.subjectVOCATIONAL TRAININGen
dc.subjectSOCIAL WORKERSen
dc.titleSer assistente social : a formação académica em serviço social (Portugal) enquanto elemento estruturante e identitáriopt
dc.titleBeing a social worker : the academic training in social work (Portugal) as a structuring and identity elementen
dc.typearticlept
Aparece nas colecções:Revista Temas Sociais, Nº. 1 (2021)

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