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Título: Cultura, fenômenos sociais e currículo do Ensino Superior: articulações via museu e universidade
Autores: Pasqualucci, Luciana
Palavras-chave: MUSEOLOGIA
MUSEOLOGY
CULTURA
CULTURE
UNIVERSIDADES
UNIVERSITIES
Data: 2020
Editora: Edições Universitárias Lusófonas
Resumo: O objetivo deste texto é refletir sobre a necessidade da articulação institucional entre museu e universidade. Busca-se enfatizar a pertinência da aproximação entre cultura, fenômenos sociais e currículo do Ensino Superior, tendo como pressupostos os conceitos da Museologia Social, a perspectiva crítica e contemporânea de currículo e reflexões sobre a universidade, partilhadas, sobretudo, pelo filósofo brasileiro Álvaro Vieira Pinto e pelo filósofo espanhol José Ortega y Gasset. A universidade, assim como o museu, formula e comunica sentidos por meio de discursos. Ambas as instituições são, assim, produtoras e geradoras de significados. Ao promoverem discussões e arranjos conceituais que revelam a realidade e reflexões sobre diferentes áreas do conhecimento, o museu pode ressignificar o discurso construído na universidade e o público participante desse processo (corpo discente, corpo docente, público do museu) e redefinir o discurso de modo criativo, uma vez que o interpreta de modo particular e oportuno. Esse caráter de instrução pública confere ao museu ainda mais legitimidade para a construção de novas narrativas, e a universidade aproxima-se ainda mais do seu papel formador para a criação de protagonismos sociais de diferentes segmentos.
URI: https://recil.grupolusofona.pt/handle/10437/10425
ISSN: ISSN 1646-3714
Aparece nas colecções:Cadernos de Sociomuseologia Nova serie 16 - 2020 (Vol. 60)

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