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Título: B-learning no Ensino Superior : as perceções dos estudantes sobre o ambiente de aprendizagem online
Autores: Martinho, Domingos
Jorge, Idalina
Palavras-chave: EDUCAÇÃO
EDUCATION
APRENDIZAGEM
LEARNING
E-LEARNING
E-LEARNING
B-LEARNING
B-LEARNING
ENSINO SUPERIOR
HIGHER EDUCATION
Data: 2012
Resumo: Este trabalho teve por objetivo avaliar as perceções dos estudantes sobre o ambiente de aprendizagem online utilizado na instrução, em regime de b-learning, de duas unidades curriculares de um curso de licenciatura (1º ciclo), da área dos sistemas de informação, de uma instituição de ensino superior portuguesa. Para realizar a investigação, foi construído um ambiente de aprendizagem, suportado nas plataformas de comunicação assíncrona Moodle e síncrona Cisco Web Ex, tendo a conceção da instrução privilegiado as estratégias orientadas para a aprendizagem centrada no estudante. Para responder às questões de investigação utilizou-se a técnica de inquérito por questionário. Os resultados obtidos revelaram que os estudantes têm perceções positivas sobre o ambiente de aprendizagem online. A larga maioria (83,3%) indicou ainda que no futuro prefere optar por instrução em regime de b-learning.
Descrição: CISTI 2012
URI: https://recil.grupolusofona.pt/handle/10437/10410
Aparece nas colecções:Actas de Conferências Internacionais (ISLA - Santarém)

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