Condições de trabalho do professor de educação básica e a qualidade do ensino na rede pública

DSpace/Manakin Repository

Condições de trabalho do professor de educação básica e a qualidade do ensino na rede pública

Show full item record

Title: Condições de trabalho do professor de educação básica e a qualidade do ensino na rede pública
Author: Santos, Alexsandra de Almeida 
Abstract: Este trabalho teve como objetivo principal analisar a influência das condições de trabalho do professor da Educação Básica na promoção de um ensino de qualidade na Escola Pública. Tendo em atenção os objetivos propostos para este estudo, optou-se por realizar uma investigação de abordagem mista (quali-quantitativa), utilizando um questionário com questões abertas e fechadas. Foram selecionados, para esta pesquisa, trinta professores de uma instituição de ensino localizada no município de Propriá/SE. Para identificar aspectos relacionados ao ambiente escolar que apresentam impacto na atividade docente, realizou-se uma análise das condições de trabalho e formação dos professores. A investigação lançou um olhar sobre os fatores que afetam esse trabalho e, consequentemente, a qualidade do ensino ofertado, destacando o modo como os docentes manifestam sua consciência crítica sobre as necessidades de mudança no espaço escolar. Os resultados do estudo reforçam a perspectiva de que existe uma relação diretamente proporcional: quanto melhores as condições de trabalho, mais qualidade no ensino. Chega-se, portanto, à conclusão que, para que os alunos realizem mais plenamente seus estudos, torna-se imprescindível que tenham condições materiais adequadas, professores bem formados, com boas condições de trabalho, infraestrutura na escola e materiais didáticos adequados para a construção de um ensino de qualidade.This work aimed to analyze the influence of teachers' working conditions of basic education in promoting quality education in public school. Taking into account the proposed objectives for this study, it was decided to carry out a joint approach to research (qualitative and quantitative), using a questionnaire with open and closed questions. Were selected for this study, thirty teachers from an educational institution located in the municipality of Propriá/SE. To identify aspects of the school environment that have an impact on teaching activity, there was an analysis of working conditions and training for teachers. Research glanced about the factors that affect this work and consequently the quality of education offered by highlighting how teachers express their critical awareness of the need for change at school. The study results reinforce the view that there is a directly proportional relationship: the best working conditions, better quality teaching. Therefore, it is concluded that in order for students to perform more fully their studies, it is essential to have adequate material conditions, well trained teachers with good working conditions, infrastructure in schools and adequate teaching materials for building a quality education.
Description: Orientação: Leonardo Manuel das Neves Rocha
URI: http://hdl.handle.net/10437/7215
Date: 2016


Files in this item

Files Size Format View Description
DISSERTAÇÃO FIN ... ) (1)alexsandra brasil.pdf 895.3Kb PDF View/Open Dissertação de Mestrado

This item appears in the following Collection(s)

Show full item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account