Classe social e educação. Uma reflexão sobre o processo político e social português. Do Estado Novo ao Mercado Educativo

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Classe social e educação. Uma reflexão sobre o processo político e social português. Do Estado Novo ao Mercado Educativo

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dc.contributor.author Mendes, Raul
dc.contributor.author Baixinho, António
dc.contributor.author Fernandes, Matilde
dc.contributor.author Lucas, Maria
dc.date.accessioned 2018-01-30T13:43:20Z
dc.date.available 2018-01-30T13:43:20Z
dc.date.issued 2009-06
dc.identifier.issn 2183-2102
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10437/8485
dc.description.abstract Durante o Estado Novo a origem social era determinante para o acesso à educação e cultura, sendo estes bens um privilégio para as classes mais favorecidas e que, desta forma, mantinham e perpetuavam o regime. Esta visão política teve, como consequências, altas taxas de analfabetismo e reduzidíssimas taxas de cobertura da educação infantil que se reflectiram no atraso social e económico do país, que se mantinha altamente ruralizado. pt
dc.description.abstract During the “Estado Novo” social origin was crucial to access to education and culture, and these goods a privilege to groups that are disadvantaged and who thus maintained and perpetuate the scheme. This political vision had as a high illiteracy rates and small coverage of early childhood education that is reflected in social and economic backwardness of the country, which remained highly rural. en
dc.format application/pdf
dc.language.iso por pt
dc.publisher Universidade Lusófona. Instituto de Educação pt
dc.relation.ispartofseries 3
dc.rights openAccess
dc.subject EDUCAÇÃO pt
dc.subject EDUCATION en
dc.subject ESCOLAS PÚBLICAS pt
dc.subject STATE SCHOOLS en
dc.subject CLASSES SOCIAIS pt
dc.subject SOCIAL CLASSES en
dc.subject ESTRATIFICAÇÃO SOCIAL pt
dc.subject SOCIAL STRATIFICATION en
dc.subject ESTADO NOVO pt
dc.title Classe social e educação. Uma reflexão sobre o processo político e social português. Do Estado Novo ao Mercado Educativo pt
dc.type article pt


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entretextos-03.pdf 135.9Kb PDF View/Open Nº 3 (2009)

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