Educação Patrimonial e participação comunitária

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Educação Patrimonial e participação comunitária

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dc.contributor.author Leite, Pedro Pereira
dc.date.accessioned 2017-07-17T20:04:46Z
dc.date.available 2017-07-17T20:04:46Z
dc.date.issued 2017-07-17
dc.identifier.issn 2182-8962
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10437/8154
dc.description.abstract Quem trabalha hoje nos museus e nas organizações culturais não pode deixar de estar atento e crítico às linguagens usadas na construção das narrativas sobre as posições sociais dos seus autores. É necessário não ter a ingenuidade de pensar que as representações são desprovidas de sentidos sociais, e que se sobre elas não exercermos um olhar crítico, a narrativa é uma mera reprodução de estereótipos e não contribui para a função social de criar consciência pt
dc.description.sponsorship FCT pt
dc.format application/pdf
dc.language.iso por pt
dc.relation.ispartofseries 16 pt
dc.rights openAccess
dc.subject SOCIOMUSEOLOGIA pt
dc.title Educação Patrimonial e participação comunitária pt
dc.type article pt


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