La investigación formativa en los planes de estudio de los programas de contaduría pública: caso Colombia

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La investigación formativa en los planes de estudio de los programas de contaduría pública: caso Colombia

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Título: La investigación formativa en los planes de estudio de los programas de contaduría pública: caso Colombia
Autor: Patiño Jacinto, Ruth Alejandra; Melgarejo Molina, Zuray Andrea; Valero Zapata, Gloria Milena
Resumo: Las potencialidades de la investigación formativa en la academia se evidencian en sus aportes a la formación integral, en este caso específicamente de los contables, a partir de las diferentes estrategias en que se manifiesta como es el caso de los congresos, las publicaciones, los semilleros, el trabajo en aula, entre otros. El propósito del presente documento se centra en caracterizar los espacios formales, que 15 Programas de Contaduría Pública le asignan a la investigación formativa dentro de sus planes de estudio y en el marco de sus procesos de formación; teniendo como referente la importancia de la investigación en la generación y apropiación del conocimiento, así como condición de calidad para los programas. Para tal fin, se implementa una metodología cualitativa, de tal forma que permita establecer las particularidades de la investigación formativa contable en Colombia; inicialmente se efectúa una revisión documental como marco referencial de la investigación y de los resultados de la caracterización y análisis de los micro-currículos de los programas objeto de estudio. Entre los principales resultados se resalta la generación de competencias relacionadas con habilidades comunicacionales, análisis crítico, trabajo en grupo y solución de problemas.
URI: http://hdl.handle.net/10437/8056
Data: 2017


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