Riesgos psicosociales en una Universidad de Ecuador : Mediante técnicas de Lógica Difusa

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Título: Riesgos psicosociales en una Universidad de Ecuador : Mediante técnicas de Lógica Difusa
Autor: Gómez Gómez, Francisco; López Cano, Ana; Munuera Gómez, María del Pilar
Resumo: Se valoran los riesgos psicosociales de los trabajadores y trabajadoras, docentes y no docentes, de la Universidad Técnica de Cotopaxi, ubicada en Latacunga, Ecuador, a través de un cuestionario de evaluación de factores psicosociales, validado por el Instituto Navarro de Salud Laboral de la Comunidad Autónoma de Navarra. Mediante Técnicas de Lógica Difusa, aplicadas en la interpretación de los datos del cuestionario, se consigue un avance en dar una respuesta grupal de los encuestados y las encuestadas, apoyada en la medición de la incertidumbre y la pertenencia al grupo. También se usaron Técnicas de Lógica Tradicional, con el fin de comparar ambos métodos de procesamiento. A esto se le suma el enfoque de género, con la variable sexo. Por último, se reconoce una alteración en la lectura de los gráficos creados en la Hoja de Cálculo que utiliza Lógica Difusa.Os riscos psicossociais de trabalhadores e trabalhadoras, docentes e não docentes da Universidade Técnica de Cotopaxi, localizada em Latacunga, Equador, são valorizados através de um questionário de avaliação de fatores psicossociais, validado pelo Instituto de Saúde Ocupacional da Comunidade Autónoma de Navarra. Através das técnicas de Lógica difusa, aplicadas na interpretação dos dados do questionário, é possível dar uma resposta grupal dos entrevistados e entrevistadas, com base na medição da incerteza e da pertença ao grupo. Também foram utilizadas técnicas de lógica tradicional com o objectivo de comparar os dois métodos de processamento. A isto se acrescenta o enfoque do género, com a variável sexo. Por fim, reconhece-se uma alteração na leitura dos gráficos criados na folha de cálculo, utilizando-se a técnica de Lógica Difusa.This study values the psychosocial risks of workers, teachers and non-teaching, from Cotopaxi Technical University, in Latacunga, Ecuador, through an evaluation questionnaire about psychosocial facts, validated by the Labor Navarro Institute of the Community of Navarra. Using Fuzzy Logic Techniques, applied through the interpretation of the questionnaire facts, a step forwards is gained in the achievement of getting a group answer from the questionnaires, supported by the measuring of the uncertainty and the group ownership. It also used Traditional processing data, in order to compare both processing methods. To this it adds up the introduction of gender focus, with inclusion of sex variable, it allowing a more detailed view into gender terms. Finally, one recognizes an alteration in the reading of these graphs created in the spreadsheet used with Fuzzy Logic.Ce sont évalués les risques psychosociaux des travailleurs, enseignants et non-enseignants, de l’Université Technique de Cotopaxi, située à Latacunga (Equateur), au moyen d’un questionnaire d’évaluation des facteurs psychosociaux, validés par l’Institut de Navarre de la santé au travail de la Communauté Autonome de Navarre. En utilisant des techniques de logique floue appliquées dans l’interprétation des données du questionnaire, on obtient une avance à donner une réponse de groupe des personnes interviewées, appuyée sur la médiation de l’incertitude et d’appartenance au groupe. On a utilisé des techniques de la logique traditionnelle, afin de comparer les deux méthodes de traitement. En plus, on ajoute le genre, avec la variable sexe. Enfin, on reconnaît une altération dans la lecture de ces graphiques créés dans la feuille de calcul utilisée avec la logique floue.
URI: http://hdl.handle.net/10437/7860
Data: 2017


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