Estágio supervisionado dos formandos de fisioterapia: percepção dos alunos sobre as oportunidades na sua formação acadêmica para o exercício da reflexão crítica

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Estágio supervisionado dos formandos de fisioterapia: percepção dos alunos sobre as oportunidades na sua formação acadêmica para o exercício da reflexão crítica

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dc.contributor.advisor Rocha, Graça Maria da Costa Bemposta de Moraes, orient
dc.contributor.author Rosa, Carolina Meireles
dc.date.accessioned 2011-05-17T14:57:46Z
dc.date.available 2011-05-17T14:57:46Z
dc.date.issued 2008
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10437/1168
dc.description Orientadora Científica: Graça Maria da Costa Bemposta de Moraes Rocha Co-Orientador Científico: Antonio Teodoro pt
dc.description.abstract A presente pesquisa investiga a percepção dos alunos do estágio supervisionado de fisioterapia sobre as oportunidades na sua formação acadêmica para o exercício da reflexão crítica. O professor reflexivo é capaz de reestruturar suas estratégias de ação pela compreensão do fenômeno ou pela maneira de formular o problema possibilitando ao aluno o exercício da reflexão crítica no seu processo de formação acadêmica. O Diário de Aprendizagem é um registro escrito que inclui a expressão individual do formando, sobre suas expectativas, dúvidas, percepções e pensamentos na relação com os outros e com o meio. Este estudo de caso incidiu no estágio supervisionado do Curso de Fisioterapia de uma Faculdade em Teresina no Piauí. Os participantes da pesquisa através do Diário de Aprendizagem dissertaram sobre as oportunidades da reflexão crítica no seu cotidiano. O resultado das análises dos diários aponta para o fato de que toda e qualquer mudança no ambiente de ensino-aprendizagem somente transcorrerá se o professor, peça fundamental no processo de construção do conhecimento, for um ser reflexivo, critico e que certamente compartilhará disso com seus alunos, propiciando aos mesmos situações de interação, processo este que possibilita que conheçam mais sobre si próprio e sobre a realidade que os circunda. pt
dc.format application/pdf
dc.language.iso por pt
dc.rights openAccess
dc.subject EDUCAÇÃO pt
dc.subject FORMAÇÃO pt
dc.subject APRENDIZAGEM pt
dc.subject FISIOTERAPIA pt
dc.subject MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO pt
dc.subject EDUCATION en
dc.subject TRAINING en
dc.subject LEARNING en
dc.subject PHYSIOTHERAPY en
dc.title Estágio supervisionado dos formandos de fisioterapia: percepção dos alunos sobre as oportunidades na sua formação acadêmica para o exercício da reflexão crítica pt
dc.type masterThesis pt


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Dissertação nas Normas da ULHT.pdf 434.7Kb PDF View/Open

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